【摘 要】
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小学作文教学一直是小学语文课程的重要教学任务,但对于高年级小学生来说,作文教学效果并没有取得实进性的进展.主要问题有描写的文章不够原创,有许多都是抄袭的,作文内容华
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小学作文教学一直是小学语文课程的重要教学任务,但对于高年级小学生来说,作文教学效果并没有取得实进性的进展.主要问题有描写的文章不够原创,有许多都是抄袭的,作文内容华丽无趣,并没有流露自己的真实情感.本文就针对这些问题如何去解决,探讨小学高年级作文教学的提升策略,以此来加强小学生的语言表达与写作能力.
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