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想当好“孩子王”，抓住小学生天性有着好表现、爱游戏、注意力不集中等特点，教师要充分运用肢体语言、营造趣味课堂、使用情感教学等教学方法，从而“巧”妙的激发小学生学习英语的兴趣，培养小学生的英语表达能力、创新思维能力，提高了小学英语课堂教学效率，合理的解决现行小学英语教学中出现的问题。
巧思妙想 共建欢乐英语课堂
【摘 要】
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想当好“孩子王”，抓住小学生天性有着好表现、爱游戏、注意力不集中等特点，教师要充分运用肢体语言、营造趣味课堂、使用情感教学等教学方法，从而“巧”妙的激发小学生学习英语
【机 构】
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江西省赣州市大公路第二小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年12期
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