【摘 要】
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图形是信息展示与传达的一种载体,与单纯的文字对比起来,它因为更形象、更生动而被普遍采用。在人教版高中生物教材里,有大量丰富的插图,它是辅助学生以更直观的方式去解读教
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图形是信息展示与传达的一种载体,与单纯的文字对比起来,它因为更形象、更生动而被普遍采用。在人教版高中生物教材里,有大量丰富的插图,它是辅助学生以更直观的方式去解读教材知识的重要工具。为了最大限度地发挥这些插图的作用,教师要教会学生科学合理地读图、识图,从插图中提取有用的信息。一、比较读图,寻找异同比较读图,指的是学生可以将教材中出现的几幅同一
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