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针对高校网络课程教学中出现的问题，根据教育技术学的相关理论，如协作学习、情境学习等，提出了教学过程化监控管理系统的设计方案。通过该系统的监控、管理、评价和反馈功能的相互作用，来提升高校网络课程的利用率，提高学习者自主学习的兴趣和学习效率，进而提高高校的教学管理效率及教学质量。
教学过程化监控管理系统的设计
【摘 要】
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针对高校网络课程教学中出现的问题，根据教育技术学的相关理论，如协作学习、情境学习等，提出了教学过程化监控管理系统的设计方案。通过该系统的监控、管理、评价和反馈功能的相
【机 构】
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浙江科技学院理学院,浙江科技学院信息与电子工程学院
【出 处】
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浙江科技学院学报
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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中国高等教育学会“十一五”教育科学研究课题（06IJ0070029）,浙江省科技厅大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目（200911）
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