【摘 要】
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在新课改背景下,国家和社会对高中语文教学提出了新的要求.语文学科作为学校教育的重点,在常规教学中存在读写分离的情况.读与写的各自为政造成了学生发展的脱节,更造成了成
【机 构】
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江西省赣州市第三中学 江西赣州 341000
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在新课改背景下,国家和社会对高中语文教学提出了新的要求.语文学科作为学校教育的重点,在常规教学中存在读写分离的情况.读与写的各自为政造成了学生发展的脱节,更造成了成绩的不理想,不利于学生的全面发展,解决这一问题迫在眉睫.笔者依据实际教学经验,对高中语文教学阅读与写作现状展开讨论,合理分析高中语文教学中出现读写分离状况的具体原因,同时深入教师教学,对高中语文教学中如何实现读写共生进行探讨.
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