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本调查结果表明,目前高职学生生命样态呈现出多元化和矛盾态。一方面在认知上具备对生命及生命意义的基本了解,一方面在情感上及日常行为中又表现出困惑与矛盾。对此,高职院校应开设独立的生命教育课程,同时在专业课程中渗透生命教育,拓展学生生命体验,陶养学生生命智慧。
高职院校学生生命存在样态调查分析与生命教育有效路径——以泰山职业技术学院为例
【摘 要】
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本调查结果表明,目前高职学生生命样态呈现出多元化和矛盾态。一方面在认知上具备对生命及生命意义的基本了解,一方面在情感上及日常行为中又表现出困惑与矛盾。对此,高职院
【机 构】
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泰山职业技术学院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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