【摘 要】
：
目的 客观评价食管中段癌切除经食管床主动脉弓上胃食管吻合术对术后胃食管反流和胃排空的影响。方法 将40例食管中段癌患者随机分成两组，食管床吻合组（n=20）：采用经食管床主动脉
【机 构】
：
大连大学附属中山医院胸心外科,郑州大学第一附属医院胸心外科
【基金项目】
：
辽宁省教育厅研究基金资助项目（05L022）
论文部分内容阅读
目的 客观评价食管中段癌切除经食管床主动脉弓上胃食管吻合术对术后胃食管反流和胃排空的影响。方法 将40例食管中段癌患者随机分成两组，食管床吻合组（n=20）：采用经食管床主动脉弓上胃食管吻合术；左胸腔内吻合组（n=20）：采用经左侧胸腔主动脉弓前胃食管吻合术；另选10名无消化系统疾病的健康志愿者作为正常对照组。于术后3个月进行24h食管pH监测，放射性核素胃排空检查，观察术后胃食管反流和胃排空情况。结果 所有患者手术均成功，无手术死亡，术后无吻合口漏和狭窄。术后3个月左胸腔内吻合组和食管床吻合组患者均有不
其他文献
本文就葡萄定向栽培的新兴分支：设施栽培的现状作了论述，包括葡萄设施栽培的概况、形式、品种适应性，设施栽培的特点及技术与原理研究；并对我国今后葡萄设施栽培的趋势和重点研究
【案例呈现】项目参与人:高一(11)班全体学生一、项目实施目标及进程安排1.项目实施目标:戏剧教学在传统的语文课堂上处于弱势地位,戏剧对学生积极性的调动、主动性的提升、
目前,戏曲在我国现状艰难,高校承担着传承和弘扬优秀民族文化的责任,对戏曲的宣传责无旁贷。"戏曲走近大学生"活动对传播戏曲文化起到了一定的作用。但仅仅这一活动是不够的,
《语文新课程标准》(2017)指出,语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具
语文教学有两个最根本的问题:语文教学到底要教什么?应该怎么教?这是语文老师普遍关注的问题,也是语文课程改革探索的逻辑起点。毋庸置疑,语文核心素养理论和新课改理念,引领
《语文课程标准》在“具体建议”中指出“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的過程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量”。本文拟结合统编小学语文教材的编排特点，结合我校实际，初步探讨如何利用统编教材指导学生按照规范写好汉字。 一、《语文课程标准》对汉字书写的要求
罗讷河谷葡萄酒产区位于法国东南部,境内有罗讷河穿越,并继续向南,最后从地中海流出.此产区北起Vienne,南至Avignon,长约200公里,跨越6个省,紧临着河畔遍植葡萄树,共有10000
提高鲜食葡萄浆果品质的几项技术措施郭修武严大义李轶辉李成祥（沈阳农业大学果树园艺系·辽宁沈阳·１１０１６１）葡萄是我国重要的栽培果树种类之一，在我国有着悠久的栽培历史。近
写作能力是学生观察事物、认识事物和分析事物等综合能力的表现.由于学生先天禀赋和环境影响的不同,就会形成不同的个性特点,面对同一题目的作文就会有不同的具体表现.而重视
笔者在基层一线的教学调研中看到,能真正驾驭、科学设计语文学习任务群的备课组和教师不多,因为这项工作除了必备的知识和能力外,更需要充足的时间和精力去研发,而一线教师要