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练习课是以培养和训练学生技能技巧为主要任务的一种课型。但在实际教学中，我们往往考虑巩固知识的练习多(模仿性的机械练习)，运用知识的练习少。有时为突出一个“练”字而片面追求题型多、容量大，搞“题海战术”，造成了学生负担过重，课堂效率不佳。要取得练习课的最佳效益，必须正确认识小学数学练习课的课型特点。