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笔者根据海南省的实际情况,因地制宜地采用学校与企业“微结合模式”,由学校教师与企业导师互相结对,学校教师负责基本理论和基础实践教学,由企业导师负责设置本课程所对应的工作岗位情景。营造以岗位情景为主线,以工学结合为切入点,以工作过程为导向的,融“教、学、做”为一体的双师制教学模式。
基于工学结合的双师制教学模式研究--以《计算机组装与维护》教学为例
【摘 要】
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笔者根据海南省的实际情况,因地制宜地采用学校与企业“微结合模式”,由学校教师与企业导师互相结对,学校教师负责基本理论和基础实践教学,由企业导师负责设置本课程所对应的
【机 构】
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琼台师范学院信息技术系
【出 处】
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信息与电脑
【发表日期】
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2016年20期
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