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汤敏没有想过，任教26年，在她手上先后筹建了2所学校。
2018年3月选址筹建，9月投入使用，宜春市黄颇小学是汤敏职业生涯的第四站。
从征地到竣工，汤敏每天都待在临时搭建的工棚里，忙监工、跑手续，脸都晒脱了皮，晚上还要做学校规划等。当年9月，一座现代化、花园式的小学如期建成。
学校地处城乡接合部，生源多为周边郊区居民以及进城务工人员子女，但办学刚满一年，学生已经近千人。
“看着学校和学生一点点成长是很幸福的事情。”历任多所学校，汤敏看到了社会对优质教育资源的渴望，也感受到教育人肩上的压力。
破土：“无心错事”里的德育
问她有啥诀窍，她莞爾一笑说“德育”。
入职初期的一件小事让她念念不忘。
原来，工作初期，汤敏面对活泼好动且不时惹点小麻烦的学生，也曾头疼过。一次，汤敏走进课堂，发现教室里格外安静，原来，窗台上一只花盆被打碎了。当时，学生们非常紧张，都预测一场“暴风雨”就要来临。然而，汤敏却若无其事，照常上课，只字不提花盆的事。下课后，汤敏轻描淡写地说了句“没事”，就拿起扫把，把碎片和泥土扫进簸箕。
下午，她从家里带来了一盆吊兰，教室布置依旧。从此，孩子们都精心地养护着那盆吊兰，并且再也没有人损坏公物了。
看到了“德育”的力量，汤敏学着像呵护幼苗一样呵护着孩子。
因工作出色，2007年，汤敏调任宜春市实验小学副校长。
“溪流要到大海里去，去看看那里的风景。”宜春市实验小学是当地的品牌学校，学生数多，要张罗的事情也多。汤敏从少先队入手，从日常小事入手，努力让学生都能在潜移默化中接受德育、智育。
萌芽：“道德银行”里的储蓄
尽管所负责的学校校情不同、学情不同，一如既往不曾改变的是汤敏对学生的爱。2014年，她又被调往刚组建的宜春市沁园小学任校长。
沁园小学位于城乡接合部，生源大多为郊区居民以及进城务工人员子女，很多孩子有一些不文明的行为习惯。
如何探索出一种行之有效的方法，让学生们能养成良好的行为习惯呢？
经过多次探索和反复论证，最终汤敏确定了以学生在校行为、在家行为及参与社会活动行为为内容，以“道德银行储蓄”为手段，以榜样教育为途径，以激励提高为目的的特色德育模式。
从点滴做起，从身边小事做起，看着孩子们一点点进步着，家长们也纷纷表示，孩子的行为习惯得到了有效改善，学习也更加积极主动。打响了“道德银行储蓄”这张德育名片，短短几年时间，沁园小学成为当地的品牌学校。
开花：“邮局信箱”里的绽放
2018年，一纸调令又让汤敏到宜春城南去建设一所新学校——宜春市黄颇小学。
从选址到建设，从一块荒山到一所朝气蓬勃的校园，整整半年时间，汤敏没睡过一个安稳觉。压力再大，但她一进入校园，脸上总是挂着笑容。
校园依山而建，主建筑的屋顶设计成大气沉稳的灰色，楼栋之间用各类主题的文化长廊相连，展示不同的文化风格，辅以各类花卉、绿植，增添生气……
一砖一瓦的设计，都倾注了汤敏对教育、对生命的体悟。
9月，学校正式投入使用，每天早上汤敏都会准时出现在校门口，微笑着和学生击掌问候。
校园外便是片片菜园，学生多为周边郊区居民以及进城务工人员子女，学生的行为习惯差、家庭教育缺失。
如何在提升学生文明素养、丰富课余生活的同时，加强家校之间的互动？
汤敏将之前探索出的“道德银行储蓄”进行升级，与宜春市邮政公司共同创办黄颇小学“蒲公英礼尚邮局”：学生可以自主或在家长的帮助下，以信件的形式写出自己看到的文明与不文明行为，通过投递信件到蒲公英礼尚邮筒，表达想法、发表建议，以此端正文明行为，约束自身举止。
结果：“礼尚积分”蕴蓄善的力量
汤敏在学校特定地点设置邮箱，学生们纷纷将自己在校看到的文明或不文明的行为写下来或者画下来，并提出要如何做才文明，表达自己的心声和想法，并投递到班级里的蒲公英礼尚邮筒。
“班会课上，老师会把收集到的优秀信件与大家一起分享，孩子们通过自己的细心观察，发现了校园里许多不文明的现象。针对这些问题，孩子们也提出了许多可行的建议。”黄颇小学副校长陈诚介绍。随着信件越收越多，孩子们身上也开始有了看得见的成长。
随着“礼尚邮局”活动的不断深入开展，孩子们关注的范围也由校园扩大到家庭乃至社会。慢慢地，家长也被该项活动深深感染和吸引，从而也和孩子一起写信，以及帮忙誊抄信件、画插画等，并更加主动地参与到孩子的学校生活中。
礼尚币、特色信纸、专用信封——黄颇小学围绕着“礼尚邮局”这个平台设计了一些颇具特色的物件，同学们可以通过积累礼尚币换取积分，从而获得相应的奖品。目前，黄颇小学“礼尚邮局”已开展了13期主题活动，收到学生、家长、社会各界人士的信件总计2000余封，其中既有学生对身边不文明行为的揭发和纠正，也有老师、家长和学生之间的互动。
通过一封封信件的传递，在黄颇小学最终形成一个文明的良性循环，同时也让善的种子在学生的心中生根、发芽、绽放，最终枝繁叶茂，形成向善的力量。
2018年3月选址筹建，9月投入使用，宜春市黄颇小学是汤敏职业生涯的第四站。
从征地到竣工，汤敏每天都待在临时搭建的工棚里，忙监工、跑手续，脸都晒脱了皮，晚上还要做学校规划等。当年9月，一座现代化、花园式的小学如期建成。
学校地处城乡接合部，生源多为周边郊区居民以及进城务工人员子女，但办学刚满一年，学生已经近千人。
“看着学校和学生一点点成长是很幸福的事情。”历任多所学校，汤敏看到了社会对优质教育资源的渴望，也感受到教育人肩上的压力。
破土：“无心错事”里的德育
问她有啥诀窍，她莞爾一笑说“德育”。
入职初期的一件小事让她念念不忘。
原来，工作初期，汤敏面对活泼好动且不时惹点小麻烦的学生，也曾头疼过。一次，汤敏走进课堂，发现教室里格外安静，原来，窗台上一只花盆被打碎了。当时，学生们非常紧张，都预测一场“暴风雨”就要来临。然而，汤敏却若无其事，照常上课，只字不提花盆的事。下课后，汤敏轻描淡写地说了句“没事”，就拿起扫把，把碎片和泥土扫进簸箕。
下午，她从家里带来了一盆吊兰，教室布置依旧。从此，孩子们都精心地养护着那盆吊兰，并且再也没有人损坏公物了。
看到了“德育”的力量，汤敏学着像呵护幼苗一样呵护着孩子。
因工作出色，2007年，汤敏调任宜春市实验小学副校长。
“溪流要到大海里去，去看看那里的风景。”宜春市实验小学是当地的品牌学校，学生数多，要张罗的事情也多。汤敏从少先队入手，从日常小事入手，努力让学生都能在潜移默化中接受德育、智育。
萌芽：“道德银行”里的储蓄
尽管所负责的学校校情不同、学情不同，一如既往不曾改变的是汤敏对学生的爱。2014年，她又被调往刚组建的宜春市沁园小学任校长。
沁园小学位于城乡接合部，生源大多为郊区居民以及进城务工人员子女，很多孩子有一些不文明的行为习惯。
如何探索出一种行之有效的方法，让学生们能养成良好的行为习惯呢？
经过多次探索和反复论证，最终汤敏确定了以学生在校行为、在家行为及参与社会活动行为为内容，以“道德银行储蓄”为手段，以榜样教育为途径，以激励提高为目的的特色德育模式。
从点滴做起，从身边小事做起，看着孩子们一点点进步着，家长们也纷纷表示，孩子的行为习惯得到了有效改善，学习也更加积极主动。打响了“道德银行储蓄”这张德育名片，短短几年时间，沁园小学成为当地的品牌学校。
开花：“邮局信箱”里的绽放
2018年，一纸调令又让汤敏到宜春城南去建设一所新学校——宜春市黄颇小学。
从选址到建设，从一块荒山到一所朝气蓬勃的校园，整整半年时间，汤敏没睡过一个安稳觉。压力再大，但她一进入校园，脸上总是挂着笑容。
校园依山而建，主建筑的屋顶设计成大气沉稳的灰色，楼栋之间用各类主题的文化长廊相连，展示不同的文化风格，辅以各类花卉、绿植，增添生气……
一砖一瓦的设计，都倾注了汤敏对教育、对生命的体悟。
9月，学校正式投入使用，每天早上汤敏都会准时出现在校门口，微笑着和学生击掌问候。
校园外便是片片菜园，学生多为周边郊区居民以及进城务工人员子女，学生的行为习惯差、家庭教育缺失。
如何在提升学生文明素养、丰富课余生活的同时，加强家校之间的互动？
汤敏将之前探索出的“道德银行储蓄”进行升级，与宜春市邮政公司共同创办黄颇小学“蒲公英礼尚邮局”：学生可以自主或在家长的帮助下，以信件的形式写出自己看到的文明与不文明行为，通过投递信件到蒲公英礼尚邮筒，表达想法、发表建议，以此端正文明行为，约束自身举止。
结果：“礼尚积分”蕴蓄善的力量
汤敏在学校特定地点设置邮箱，学生们纷纷将自己在校看到的文明或不文明的行为写下来或者画下来，并提出要如何做才文明，表达自己的心声和想法，并投递到班级里的蒲公英礼尚邮筒。
“班会课上，老师会把收集到的优秀信件与大家一起分享，孩子们通过自己的细心观察，发现了校园里许多不文明的现象。针对这些问题，孩子们也提出了许多可行的建议。”黄颇小学副校长陈诚介绍。随着信件越收越多，孩子们身上也开始有了看得见的成长。
随着“礼尚邮局”活动的不断深入开展，孩子们关注的范围也由校园扩大到家庭乃至社会。慢慢地，家长也被该项活动深深感染和吸引，从而也和孩子一起写信，以及帮忙誊抄信件、画插画等，并更加主动地参与到孩子的学校生活中。
礼尚币、特色信纸、专用信封——黄颇小学围绕着“礼尚邮局”这个平台设计了一些颇具特色的物件，同学们可以通过积累礼尚币换取积分，从而获得相应的奖品。目前，黄颇小学“礼尚邮局”已开展了13期主题活动，收到学生、家长、社会各界人士的信件总计2000余封，其中既有学生对身边不文明行为的揭发和纠正，也有老师、家长和学生之间的互动。
通过一封封信件的传递，在黄颇小学最终形成一个文明的良性循环，同时也让善的种子在学生的心中生根、发芽、绽放，最终枝繁叶茂，形成向善的力量。