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文章在传统教学的基础上,提出了更加适合西部高校基础较为薄弱学生的《电路分析》课程的教学方法,该方法可以有效解决学生对于分析电路时思路较为混乱的现象,也能更加高效的改变学生死记硬背的学习习惯,提高学生的学习兴趣,鼓励学生独立思考,进而提高《电路分析》课程的教学质量。
提高《电路分析》课程教学质量方法的研究
【摘 要】
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文章在传统教学的基础上,提出了更加适合西部高校基础较为薄弱学生的《电路分析》课程的教学方法,该方法可以有效解决学生对于分析电路时思路较为混乱的现象,也能更加高效的
【机 构】
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青海师范大学物理与电子信息工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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青海师范大学校级项目“提升《电路分析》课堂教学质量的研究”(编号:qhnujy2017122)
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