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课堂提问是历史教学的基本方法，课堂教学要发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力，必须改革课堂提问的方式。而面对学生的应答，教师的一声对或错、一个结论和一己之见，可能将学生可贵的学习兴趣、参与意识甚至创新思维、创造精神判处“死刑”，所以，教师应改变简单专断式的评判策略。
课堂提问的评判策略浅议
【摘 要】
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课堂提问是历史教学的基本方法，课堂教学要发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力，必须改革课堂提问的方式。而面对学生的应答，教师的一声对或错、一个结论和一己之见，可能将学生
【机 构】
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锡山市锡南高级中学
【出 处】
：
中学历史教学研究
【发表日期】
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2001年2期
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