【摘 要】
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《品德与生活》是一门活动型的综合课程，它以活动为课程的组织和实施方式，引导学生在活动中获得鲜活的经验与真切的体验。活动是教和学的中介，也是孩子们最喜闻乐见的。课程的活
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《品德与生活》是一门活动型的综合课程，它以活动为课程的组织和实施方式，引导学生在活动中获得鲜活的经验与真切的体验。活动是教和学的中介，也是孩子们最喜闻乐见的。课程的活动性和开放性让我们的教学有了新的变化，新的突破。然而，在实验过程中，面对新教材，受到传统教育观念的影响，往往不自觉地“穿新鞋走老路”，忽视学生健康情感与态度的培养，使学生的活动拘于形式。这些问题的存在，都使活动难以真正有效地进行。要使活动真正的“动”起来，则要选择合适的活动形式，让儿童在活动中学会生活，学会学习，学会做人。
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《语文课程标准》在“教学建议”中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。因此，教师在阅读教学中，应尊重学生的个人感受和独特见解，使学习成为一个富有个性化的过程，让学生的个性在阅读教学中飞扬。 一、尊重自主性，营造良好的教学环境 尊重个性是发展个性的
在数学教学活动中,产生的教学资源十分丰富。它也许是在课始的导入谈话中，也许是在动手操作活动中，也许是在一道题的多样化算法中，也许就在生活上的一个需求中……如果能充分挖掘、巧妙运用这些教学资源，教学活动将更加生动、精彩，更有利于促进学生的发展。因此，在教学中我尤其重视教学资源的开发利用。 一、充分运用现成资源，达到事半功倍的效果 在开展数学活动时，常常要用到一些学习材料来帮助学生更好地经
激励性的评价和友善的批评都是积极有效的教育手段，是一种催化剂，使学生产生愉悦的情绪，促进学生向着好的方向努力。正如苏霍姆林斯基所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，是继
新的课改理论提出积极倡导自主、合作、探究的学习方式，其中引导学生自主学习是落实新的教学方式的基础，也是小学语文教学改革的必然趋势。要充分发挥学生的主体意识，让其个性得到张扬，必须培养他们自主学习的能力。 一、激情引趣，引发自主学习的动机 古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机、兴
《课程标准》明确提出，要重视学生的探究性学习，让学生经历知识的形成过程。为了更好地引导学生进行探究性学习，下面笔者结合立体图形的表面积和体积复习教学。谈谈探究性学习的
加强思想政治工作是促进企业和谐发展的重要手段,本文从创新思想政治工作,推动企业和谐;坚持以人为本,构建企业和谐;正确运用思想政治工作的力量,促进企业和谐三个方面论述了
摘要：松毛虫病虫害防治过程中，采用冬防技术是根据松毛虫具有下树越冬的生长特性，运用搂树盘的冬防手段，使松毛虫越冬条件被破坏，导致松毛虫在寒冷、低温以及风干环境下发生死亡，达到防治松毛虫的良好效果。文章通过理论层面分析探讨松毛虫采用冬防技术的死亡机理，即寒冷、低温以及风干失水。研究其中的主导因子，引发虫体发生冻僵的临界气温，在寒冷低温条件下松毛虫多长时间会发生死亡，来选择最佳的时间进行防治，并对松毛
目的研究分析毫火针联合湿润烧伤膏对带状疱疹后遗神经痛患者疼痛及睡眠质量的影响。方法选取2018年10月至2019年10月许昌市中医院收治的106例带状疱疹后遗神经痛患者作为研
启动新的一轮课程改革以来，涌现出大批新课例和一些好的做法。但是，有些做法舍本求末，值得反思。如课堂教学热热闹闹，教学形式变化多端，可就是不读书，短短的课文也读不熟……古人把学习称为“读书”、“念书”，实在是抓住了学习语文的关键，只有“熟读”才能“精思”。“以读为本”是阅读教学的基本理念，阅读教学要返璞归真，以读为本，让学生想读，多读，会读。 一、激发读的兴趣——让学生想读 教育家孔子说