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目的分析研讨"三位一体"层级管理提升新生儿专科护士岗位核心能力的作用。方法选取2014年2月至2018年12月期间该院新生儿科的32名护士作为研究对象,根据其管理模式分对照组(16名接受传统管理模式)和研究组(16名接受"三位一体"层级管理),比较2组护士能力考核结果、科研成果等。结果研究组疑难重症护理讲座、发表论文人数均高于对照组,初级、中级、高级新生儿护士考核成绩得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论新生儿专科护士接受"三位一