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马克思主义理论教育的接受机制是马克思主义理论教育体系的一个重要内容,也是目前研究比较热的一个课题。而马克思主义理论教育接受机制的心理过程又是其中较为基础和重要的内容,本文试从接受心理过程的三个方面:认识过程、情感过程、意志过程作为切入点,分析三者的各自特征和作用以及三者之间的紧密联系,以期能更深刻地揭示马克思主义理论教育接受机制的心理过程。