【摘 要】
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2020年新冠疫情的暴发,让小学体育教师面对信息技术迅速发展感受到机遇和挑战,让小学体育课堂不在受空间、时间、场地的限制,线上线下教学模式打破了体育教师与学生的教师教
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2020年新冠疫情的暴发,让小学体育教师面对信息技术迅速发展感受到机遇和挑战,让小学体育课堂不在受空间、时间、场地的限制,线上线下教学模式打破了体育教师与学生的教师教学生学的被动关系。通过对体育线上线下融合式教学文献资料的查询,发现研究的非常少,在小学体育这个学段研究基本没有检索到,本文通过分析线上和线下教学的优缺点得出线上线下融合体育教学模式的可行性,使小学体育教学的质量和教学效果得到有效提高。
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