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学生写作是一个系统工程，“小学生快乐作文”的探讨旨在作文教学的全过程（各个环节）中渗透“快乐教育”，即通过创设和谐氛围，让学生在习作过程中体验心境之乐；通过注入时代活水，让学生拥有内容之乐；通过加强语言实践，让学生懂得表达之乐；通过改革评价方式，让学生品尝成功之乐；通过提供多种展示平台，让学生享受劳动之乐。