基层农广校身处农业战线的最前沿，为基层培训了大量的农业干部和农民骨干，为我国农业经济发展造就了大批人才。经过多年来的发展，已经形成了独特的教育培训方式。如今，农广校正处在职能转型的关键时期，新型职业农民培育工程能否有效实施，基层农广校起着至关重要的作用。如何发挥农广校的优势、有效利用教学资源、用好自己独特的培训方式，培育出优秀的新型职业农民，基层农广校校长的责任重大。为了担负起这个历史使命，基层农广校校长应该带领团队努力做好以下工作。
　　做好“送教入户”工作
　　“送教入户”就是把有用的农业生产生活知识送到农民家里，让农民坐在“炕头上”就能学到知识，充分发挥空中课堂的作用。培育新型职业农民需要大量的教学资源，中央农广校拥有广播、电视、互联网、卫星网、报纸、杂志、音像出版、手机短信、热线电话、文字教材等多种教学媒体资源，为农广校培育新型职业农民提供了教学保障。基层农广校校长要在这些资源与农民之间架起一座桥梁，通过举办短期培训班、发放宣传单、媒体广告等形式，让更多的农民了解并学会使用这些资源，让农民通过看电视、听广播、上微信等轻松的方式就能提高生产技术水平、经营管理能力、思想道德素质。如，在地方广播电台开设农业专栏，根据当地农民生产生活的习惯，选择适宜的播放时间、播放内容；利用农民普遍使用手机的有利条件，教会他们使用“云上智农”服务平台，随时随地接受新知识。把这一教学方式作为农广校教育的延伸，能够提升新型职业农民培育工作的成效。
　　加强基层农广校改革，走联合办学之路
　　近些年来，渴望更高层次知识的农民越来越多，农广校的中等学历教育已经不能满足他们的需求，所以，走联合办学之路，积极推进农业高等教育向农村延伸，让更多的农民学到他们想要的知识，不断地提高他们的经营管理能力，成为真正懂技术的优秀新型职业农民。
　　积极争取支持，加强基础条件和内涵建设
　　要抓住大力培育新型职业农民的机遇，积极争取各级政府和各部门支持，加强基础条件建设，完善教学手段；要强化共建、共享、共用的理念，加强与企业、合作社、科研院所开展联合办学，充分利用社会和企业的培训资源，借力发力，提升农民教育培训能力；要切实抓好队伍建设，不断提升专业教师业务能力，建立数量充足、结构合理、素质优良的兼职教师队伍；要坚持服务农业、服务农民的宗旨，努力钻研业务，强化教学质量、改进教学方法，提升教学能力和水平；要进一步发扬农广校精神，塑造农广校品牌，提升基层农广校的社会影响力。
　　加强宣传引导，激励农民创业创新
　　农民创业创新是蓄积农业农村经济发展新动能的必然选择，是带动农民就近就业增收的有效途径。因此，基层农广校在实施新型职业农民培育工程的过程中，要以农民喜闻乐见的形式加强宣传，宣传农民创业创新先进典型，宣传支持鼓励农民创业创新的各项政策，调动农民创业创新和社会支持农民创业创新的积极性、主动性，营造创业、兴业的良好氛围。
　　做好这些工作，要求基层农广校校长具有强烈的使命感和克服各种困难的勇气，要认清自身在这项长期艰巨的复杂工程中所担当的责任。认清形势、明确责任、勇于担当，是开展好新型职业农民培育工程的前提。
　　黑龙江省农业广播电视学校密山市分校
　　冯桂梅