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如何构建高效数学课堂,推动学生数学思维的发展,提升整体教学质量,一直都是数学教师反复思考的重点。根据教师的反复思考与研究,发现'变与不变'思想在数学课中可以发挥良好的教学优势,有助于学生数学思维的形成,可以帮助学生掌握公式、理解定理、解决难题。文章将围绕'变与不变'思想展开阐述。
小学数学课堂教学中的“变”与“不变”
【摘 要】
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如何构建高效数学课堂,推动学生数学思维的发展,提升整体教学质量,一直都是数学教师反复思考的重点。根据教师的反复思考与研究,发现'变与不变'思想在数学课中可以发
【机 构】
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福建省晋江东石镇锦青中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年5期
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