【摘 要】
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这是一架能超两倍音速的多用途战斗机,多年来一直是法国国防系统的主心骨,不仅简单可靠,而且性能优良.当我准备为本刊特别制作一架法国达索“幻影”Ⅲ-CJ,这架航空史上最具象
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这是一架能超两倍音速的多用途战斗机,多年来一直是法国国防系统的主心骨,不仅简单可靠,而且性能优良.当我准备为本刊特别制作一架法国达索“幻影”Ⅲ-CJ,这架航空史上最具象征意义的飞机之一时,脑中不禁反复想到以色列空军(IAF)以及他们在不同战争中所进行的各种空战,并在这些空战中给敌军造成严重伤亡的场景.这些飞机共造成了13个击毁战绩,7架米格-21、2架米格-17、1架米格-19、1架伊尔-14、1架苏-7和1枚俄制AS-5“鲑鱼”导弹.
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为了实现商务英语专业学生的培养目标,满足社会和经贸发展对商务英语人才的需求,“国际商法导论”课程需要有机融入中国商法元素,包括中国优秀商法传统、中国当代商事规范、中国企业在商务活动中遇到的法律问题以及解决办法等。将中国商法元素融入课堂教学活动可以采用以下方式:根据商法之间的趋同性,通过比照中国商法规范,解决国际商法英文教学中的理解难题;以中国商法知识为基础导入国际商法知识;以中国商法内容为参照对象,进行中外商法比较;选取涉及中国元素的商事案例等。学生以中外对比为抓手,力求做到知己知彼,提高批判思维能力
推进新时代大学生职业精神建设是深入实施公民道德建设的重要组成部分,也是高职院校培养德技并修、工学结合人才的目标要求。大学生职业精神受到经济、政治、文化等多重要素影响,也是大学生人生观、价值观、世界观的集中体现。这些主客观要素决定了新时代大学生职业精神的主要内涵,同时其又反作用于社会经济、社会、文化等,并在这些方面体现出独特之价值。
西朱村曹魏墓M1出土石褐记录的不少服饰名物都颇值得探究.其中,独立使用的“(奠)”当是一类小型“?”饰.与?装饰相近的“蝉”确应是饰物“附蝉”,但石楬所记或还包括女用之饰
“教为不教”,即“教是为了不教”,这是我国著名教育家叶圣陶先生上世纪提出的一种教育理论。“教为不教”,本质是确立学生的主体地位,促进其自主发展。“教”作为手段,而“不教”则是目的。这种以学生为主体的理念与生本教育的理念不谋而合,要求一切为了学生,全面依靠学生。本文试从心理学、教育学等学科视角出发,以中小学教师上课情况与学生接受度为研究对象,运用问卷调查法、文献分析法等方法,通过调查中小学教师上课情况,分析“教为不教”理念下的生本教育存在的问题,以史为鉴,为我国当代中小学"教为不教
敦煌舞是以敦煌石窟壁画素材为原型,经过现代舞蹈家复活、创新,赋予了新时代美感表现力的古典舞蹈新流派。基于对敦煌舞发展历程的思考,认为通过进一步完善高校敦煌舞学科建设,多维度开展敦煌舞专题研究,探讨其学科建设的路径和方法,才能更加稳健地推动我国敦煌舞事业发展。
“幻影”F-1是一种空优战斗机,由于其优异的电子设备和惯性系统,所以同时还兼具地面攻击能力.它由达索航空公司设计和制造,动力来自于法国的斯奈克玛(SNECMA)的涡轮喷气发动
心理自助的心理育人模式契合中国人含蓄、内敛的个性特点,符合互联网时代大学生的心理、行为习惯。心理自助服务平台能为有需求的大学生提供信息共享、心理咨询、朋辈互助、心理危机干预、心理转介、心理健康档案管理等方面的帮助,能最大限度保护大学生的隐私,充分调动其心理资源,促进其心理建设。心理自助服务平台依托微信公众号或者APP功能开发创新心理健康教育新途径、新方法,对接“互联网+”“大数据”“云平台”等新兴技术,具有较好的经济、社会效益,适合高校、社区、企业使用。
兰州市金融扶贫工作取得了显著成效。本文将其经验和做法凝炼为四种扶贫模式,即财政和金融深度融合的扶贫模式,创新信贷产品的扶贫模式,资金互助社的扶贫模式,丰富保险服务的扶贫模式。对金融扶贫的阶段划分和重点把握,前期要加强政府引导,中期要强化对接机制,后期要优化金融环境。同时,要完善金融扶贫的对接机制,优化财政撬动金融扶贫的机制,健全金融扶贫的信贷担保机制,创新社会资本参与扶贫的机制,优化金融扶贫的外部金融生态环境,完善资金互助社运行。
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傅山通儒的造就与他一生孜孜以求的治瘼紧密相关。从疫瘼到文瘼,表现的始终是他对民瘼的关注与疗救。以傅山隐居室“青羊庵”“霜红龛”为线索,以治瘼为核心,发掘傅山现象背后的文武相资、实干坚韧的三晋文化精神。