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本文以自己的教学实践为基础，结合高中数学课程标准的基本理念，提出新课程标准背景下数学概念课教学的策略和方法，在亲自动手推导的过程中，体验数学概念产生的过程中认识概念。
高中数学课堂教学进行分级之我见
【摘 要】
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本文以自己的教学实践为基础，结合高中数学课程标准的基本理念，提出新课程标准背景下数学概念课教学的策略和方法，在亲自动手推导的过程中，体验数学概念产生的过程中认识概念。
【机 构】
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内蒙古集宁市一中
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年22期
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