论文部分内容阅读
古诗教学中的“趣味”涵养，需借助意象鉴赏，观照语言、思维、审美、文化四个层面：以“象”得“言”,涵养语言趣味；以“象”释“理”,涵养思维趣味；以“象”溯“志”,涵养审美趣味；以“象”寻“意”,涵养文化趣味。
古诗教学：以意象鉴赏涵养“趣味”
【摘 要】
：
古诗教学中的“趣味”涵养，需借助意象鉴赏，观照语言、思维、审美、文化四个层面：以“象”得“言”,涵养语言趣味；以“象”释“理”,涵养思维趣味；以“象”溯“志”,涵养审美趣味；以“象”寻“意”,涵养文化趣味。
【出 处】
：
教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
锂资源为重要的稀有资源、战略资源，被广泛重视，在航空航天、原子能等领域发挥着重要作用。嘎波锂矿位于西藏洛扎县境内，北邻拉隆穹隆，南靠库拉岗日穹隆，是喜马拉雅成矿带新发现的伟晶岩型锂矿。矿区内多条含锂辉石伟晶岩脉，顺拆离带呈缓倾角产于滑脱系的大理岩夹片岩地层中，形成锂矿化与拆离带、大理岩密切的空间关系。针对嘎波伟晶岩型锂矿，开展了高密度电法、放射性测量、音频大地电磁测深的方法研究。结果表明，伟晶岩具
期刊
统编小学语文五年级上册《父爱之舟》一课，因其特殊的时代背景，学生在阅读中难以产生情感共鸣。因此，要以找到学生能共情的细节为突破口，在品鉴细节时引发共情，让学生悟真情、抒真意。具体来说，可以采用补充生平细节、品读关键细节、拓展生活细节等做法。
期刊
信息时代网络安全重要性凸显，利用互联网实施各种网络犯罪活动的行为屡禁不止，网络犯罪速度快、成本小、利润高且难以追踪，严重威胁人民群众的生命和财产安全。高校大学生是青年群体中的中坚力量，肩负国家富强和民族复兴的重大责任。因此，对大学生的保护不容忽视。大学生是网络使用频率最高的群体之一，社会经验不足，警惕性和安全防范意识都较弱，容易轻信网络上的不实信息，成为网络犯罪者瞄准的对象。因此，加强网络技术人才
期刊
＜正＞党的二十大报告提出，完善产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度。近年来，党中央、国务院制定实施一系列政策文件，推动信用建设步入法治化、规范化轨道。2022年1月1日正式施行的《江苏省社会信用条例》，充分发挥了地方立法对社会信用体系建设的引领、规范、保障作用。在新的征程上，要立足江苏省情，持续规范和促进信用建设工作，不断提升法治化规范化水平，为高质量发展提供坚实的基础保障。
期刊
＜正＞一次听《狐假虎威》公开课，主要内容是三组学生化装演老虎和狐狸。二年级的学生，年龄小，缺乏表演技巧，又没能得到合适的指导，表情配不上台词，动作跟不上情节；老虎是傻子、狐狸是坏人，表演脸谱式、程式化……看到学生卖力的表演，我充满同情。作为听课者，我不得不用笑声和掌声配合——至少在我，一部分笑声和掌声是礼节性的。
期刊
招投标制度是市场经济发展到一定阶段,为防止商业贿赂、提升资源最优配置而产生的约束规范,而串通投标罪作为调整这一类活动最有力的规范,在当下的社会发展中发挥了重要的作用。本篇论文运用多种研究方法,重点探讨了司法实践当中关于串通投标罪较难认定的问题。首先,该篇文章通过查找各种文献资料,就串通投标罪的概念特征、社会危险性及司法判决特点做出详细阐述。其次,对大量案例进行了筛选,选取了司法公信力强,并且能代表
学位
《读本》作为学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，为学生成长提供价值引领。教学《读本》,要立足儿童，育人育心。目标上，要立足儿童视角，凸显价值引领；内容上，要把握儿童生活，遵循生活逻辑；教学的重点，要注重能力提升，助力素养发展。
期刊
良好的成本控制有利于企业保持竞争优势。以海天味业为例，从内部价值链和外部价值链2个角度进行分析，发现海天味业成本控制情况良好。这得益于其在生产经营、市场营销、采购管理、技术开发等内部价值链活动中采取的举措，也得益于其内部价值链中各项活动之间紧密的联系，以及对上下游企业较强的议价能力。针对分析结果提出相关建议，以期进一步优化海天味业的成本控制水平，为调味品行业中的其他企业提供参考。
期刊
松潘-甘孜造山带马尔康矿田是我国目前面积最大的伟晶岩型稀有金属矿田,分布有业隆、李家沟、党坝等多处大—中型锂辉石矿床。由于地表基岩露头有限,水系切割强烈,在深部寻找隐伏矿脉的难度逐渐增加。本文以马尔康矿田东北部新发现的加达大型锂辉石矿床为例,论述了地质填图、高密度电法等在寻找隐伏矿脉中的应用。本次勘查通过地质填图圈定的残-坡积锂辉石伟晶岩转石带或伟晶岩露头确定了脉体走向,通过高密度电法测量圈定的陡
期刊
语文学习任务群指向学生核心素养的发展，具有情境性、实践性、综合性，需要多维思辨：一是学习任务群的内涵，把握“学什么”“怎么学”“学得怎么样”;二是学习任务群的建构，明确符合“两个逻辑”的主题、创设具备“六要素”的真实情境、设计匹配“两种关系”的实践活动、兼顾“两条线”的教学评一致；三是学习任务群的联通，要看到每个学习任务群的独立性和不同学习任务群的交融点；四是学习任务群的优化，可以融通年段内不同素
期刊