有时候，一个真诚的微笑，一句鼓励的话…往往能改变一个人的命运，对于一个学生，更是如此。星期五上午，我有一节品德课。按照平时的习惯，我想上语文，这样既可以复习前一节课学过的内容，又可以为期中考试做准备。走进教室，我发现学生在座位上东倒西歪，没有一点儿生机。忽然，我听到一个学生小声说：“品德课又不上了，哎……”，听到这句话，心想：“学生有这么爱上品德课吗？”我顺水推舟，顺便也想做个尝试。当我宣布要上品德课时，全班沸腾了！
　　课题是《我进步了》，当我问到：“最近，咱们班上谁进步了”时，有许多学生举手发言了：“老师，王志豪进步了，因为这几天他开始认真管理学生了”，“老师，焦田娟进步了，因为这两天她检查作业太认真了……”,很多同学都被别人说进步了，他们个个喜气洋洋，脸上挂满了自豪。这时，我忽然发现，有一双眼睛看了我一下，但头又猛然一转，低下去了，她正在啃着自己的小指头…这便是我们班上并不起眼的一个学生——王梦。看到她刚才的表现，我忽然想到，今天，她破天荒的在语文课上主动举手，准确的回答了我提出的问题，并且很有感情地朗读了书上的一段话，她的朗读水平让我很惊讶。我灵机一动，问学生：“大家猜猜，今天还有谁进步了”，我提示学生，是一个女生。大家猜来猜去，猜了很多人，唯独没有王梦！最后，我大声告诉大家：“你们猜的都不对，今天进步最大的是……王梦”，话音刚落，王梦猛的抬起头，吃惊的望着我。我微笑着看着她，用眼神告诉她：“是的，是你！”她站了起来，有点羞涩，又有点激动，两只眼睛看着我。我把她请到讲台上，把她的进步告诉了大家，全班想起了热烈的掌声，听到鼓励的掌声，她有点不好意思，但又有点兴奋，我发现眼泪已经在她的眼眶里打转。我用热烈的掌声欢送她下讲台，并且告诉她，在我眼中，她有多棒！
　　王梦的脸上露出了我从未见过的灿烂微笑，那是我无意中中了三千元彩票才有过的。整节课上，她的脸上挂满了笑容，不时还偷着看看我。放学回家时，她双眼深情的看着我，挥动着自己的小手，微笑着对我说：“老师，再见！”。我坚信：那天，她是唱着欢快的歌回家的！
　　下午上课了，她开心的看着我，好像在欢迎我的到来，我的内心震动了，心想：“我的一句话有这样神奇的作用？竟然可以让一个学生长时间自信地微笑。”忽然，她跑到我面前，“老师，给！”我看到她手里拿着两颗核桃，想要拒绝，却不忍心。接过她给的两颗核桃，我有一种说不出的感动，这两颗核桃包含了她多少的心意啊！经过一个月的观察，我发现她的进步让我吃惊，她身上每天都有亮点：上课时，她抢着举手回答问题；下课时，她的脸上一直挂着微笑；平常走路时，那也特别有劲；有时夹着语文书在校园背书，远远望去，看起来那就是一个小“教授”啊！不久，期中考试，她一下子成了班上的第三名。谁能想到，一节品德课，竟然有这样的魔力啊？
　　在教学中，我们经常关注着那些“优生”，上课回答问题想到的是他们，评优选先，大脑中第一个出现的也是他们。谁曾留意过那些不起眼的学生啊？其实，作为教师，应该把更多的关心，更多的微笑，更多的鼓励送给那些不起眼的学生，对他们来说，最缺少，最珍贵的便是老师的重视与鼓励啊！让他们感受到教师的疼爱，品尝到学习的快乐不是一件更有意义的事吗？师何乐而不为呢？王梦让我真正明白了“你的冷眼里可能就有牛顿，爱迪生”这句话的含义！
　　俗话说：“送人玫瑰，手有余香”。在实际教学中，给学生微笑，他们会如沐春风。一个微笑，往往会成为打开学生情感大门的钥匙，一句鼓励的话语，常常会成为学生找回自信的动力。其实，一个学生的成长就在教师一个微笑，一句鼓励中……