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从教育的使命“教书育人”的角度分析，教育具有双重性，即教育的知识性和智慧性．知识只关乎事物，智慧却关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观．从人的全面和自由发展的意义上讲，知识的地位和作用是基础性和工具性的，而智慧一方面涵盖了知识，另一方面又超越了知识，直达人的自由和自觉，直达人的有意义生活．因此，教育不能止于知识的传承，而是要通过知识的学习引导人的智慧成长．本文通过“生活中的比”的教学，谈一些关于“凸显数学本质，关注智慧成长”的浅见，敬请同行们研教．