论文部分内容阅读
《数学课程标准》强调，在数学教学中应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到提高和发展，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。可见，应用数学在数学教学中有着更广阔的空间，甚至贯穿于数学课程的全部内容之中。在此，笔者就如何开展数学应用教学谈几点看法。