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高职院校公共基础课应该坚持以学生为本的理念，实行科学定位，以培养学生的创新素质作为当前高职院校公共基础课教学改革的切入点。高职公共基础课融合创新素质培养使教学成为师生共同的创新主场，既可以使每一位高职院校的学生在原有的基础上提升创新素质，也强化了公共基础课在高职院校的地位。
培养创新素质：高职公共基础课改革的必由之路
【摘 要】
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高职院校公共基础课应该坚持以学生为本的理念，实行科学定位，以培养学生的创新素质作为当前高职院校公共基础课教学改革的切入点。高职公共基础课融合创新素质培养使教学成为师
【机 构】
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浙江建设职业技术学院建筑人文教育研究所,浙江工业大学
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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2012年浙江省教科规划（高校）课题“高职人文素质课程对接行业文化的路径研究”（编号：SCG197）
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