【摘 要】
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<正>数学课程标准(2011年版)中提到:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方
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<正>数学课程标准(2011年版)中提到:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。"在低年级的数学课堂中,老师经常会花很多的时间和精力在课堂纪律上,因为低年级孩子"好动"的年龄特点,老师们总是很担心需要学生动手操作、讨论的环节会"出乱子",所以有时候会尽量避免类似环节的设计。但是如果我们总是设计单一的、静止的学习环节,只是让他们认真听讲、
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