【摘 要】
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目前,有些学校教学模式单一,不利于学生的个性发展和创新型人才的脱颖而出;教学方法过死,满堂灌、注入式现象基本没有改变,考试方法和考试内容引导学生死读书本;对学生的评价
【机 构】
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青海省玉树州囊谦县第二民族寄宿制藏文中学
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目前,有些学校教学模式单一,不利于学生的个性发展和创新型人才的脱颖而出;教学方法过死,满堂灌、注入式现象基本没有改变,考试方法和考试内容引导学生死读书本;对学生的评价主要以考试分数定优劣,束缚了学生的创新意识和创新能力的发展。因此,在倡导以学生为主体的新课程改革中,培养学生的自主学习能力势在必行。本文拟对教学实践中培养学生自主学习能力的教学策略进行分析,借以抛砖引玉。
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