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《纲要》指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和支持、主动参与并积极支持,以帮助家长提高教育能力。与家长沟通时,教师的语言艺术和方式方法直接影响到了家园沟通的顺利与否。我们从教育学和心理学的角度,对家园沟通失败的根本原因进行了解读,并分析了不同的家园关系对幼儿园教育教学带来的影响,同时针对沟通中发现的问题提出了操作性较强的解决对策。