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研究结果表明:目前对于电子白板在小学数学教学中的应用主要存在三方面的问题,分别是:应用单一、应用不熟练以及知识点被弱化,通过分析可知主要是以下原因造成的:教育理念滞后 、教师操作能力较弱、学生自我控制力较低、教师技术培训力度弱;并在此基础上提出从教师、学生和学校出发进行全面的策略改进。研究内容将为一线教师在进行电子白板和教学内容整合过程中提供参考。