【摘 要】
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素质教育作为一种兴起于20世纪末的教育思潮,由于极大程度地切近和满足了人们的理想和愿望,并且在理论上弥补了＂应试教育＂的不足,以至于它的出现当即引起了全国上下的一片叫好
【机 构】
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西南大学教育管理学院,西南大学教育学院
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素质教育作为一种兴起于20世纪末的教育思潮,由于极大程度地切近和满足了人们的理想和愿望,并且在理论上弥补了＂应试教育＂的不足,以至于它的出现当即引起了全国上下的一片叫好。但经过近10年实践检验和理性思考之后,笔者认为素质教育只是一种起着昭示和引导作用的教育目标,应试教育则是一种教育的具体途径与方法。它们的关系远非敌对,而是一种能够相互补充、相互促进的相容性的存在。
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