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正确认识实践环节在人才培养中的地位和作用，采取新的改革举措，从而建立新的实验室机制，优化实验室资源配制，调整实验室结构，以努力培养学生的思维能力、独立工作能力和科学研究能力。
实验室改革初探
【摘 要】
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正确认识实践环节在人才培养中的地位和作用，采取新的改革举措，从而建立新的实验室机制，优化实验室资源配制，调整实验室结构，以努力培养学生的思维能力、独立工作能力和科学研究能
【机 构】
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宁波大学食品科学与工程系
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2000年2期
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