愉快教学法在初中英语教学中的应用

来源 :最漫画·学校体音美 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ma_1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中阶段的学生年龄还尚小,对于抽象、乏味的英语教学,往往很难提起兴趣。这就需要老师将创新的愉快教学法运用到初中英语教学之中,为学生营造良好的教学氛围,不断激发、培养并保持学生的英语学习兴趣,为学生英语综合能力及素养的提升奠定扎实基础。本文先介绍了愉快教学法在初中英语教学中应用的价值,然后提出了具体的应用之策。
其他文献
语文课程标准的基本理念之一是全面提高学生的素养,作为学生素养之一的写作能力也急需提高。学生的写作能力增强了,相应的公民素质、道德修养、学识水平、学习习惯也会随之提
小学语文课堂教学中只有激发学生对语文的学习兴趣,才会更加积极主动的参与到课堂学习之中。如何让学生更加喜爱语文学习并产生学习兴趣,是每一位小学语文教师所必须面对的一个
配读训练即群文阅读的形式之一,是以教材文本为依据,利用“1+n”的模式进行拓展阅读,旨在增加学生的学识技能、培养学生的读书能力、拓展学生的思维空间,为学生构建一个集体
上世纪三、四十年代,僧界有识之士对佛教会的会员、会务及组织形式等进行了一系列的改革,其目的主要是:通过对会员的改革以纯洁佛教会,改变其为少数人所把持、操纵的局面;通过对会
通过运用话语分析理论,围绕建立课堂话题、课堂内的话轮把持与转换策略训练和师生互动中的向性选择,探索高级英语“对话型”课堂教学形式,旨在为高级英语课堂教学开辟新的教学路
小学语文是小学教育中的必修科目,对学生有着深远影响。语文中包括了语言、文章、文化、人文等多方面知识,语文教学不仅能够培养学生人文精神,传承中国文化,还能够教会学生识
本文讨论广义齐次微分方程F(x,y,y’…,y<sup>n</sup>)=0的解法,利用双重变换x=e’,y=ue<sup>mf</sup>,再令z=du/dt,将方程降低一阶.
新课程背景下初中英语教学也进行了大量的变革,虽然教学过程中可能存在不同程度的问题,但是任课教师要准确把握学生的学习基础,针对教学中存在的问题进行有效的分析和总结,保
陶渊明诗文喜用菊、松、柳等托物寄情,然在《桃花源记》一文中,却为何舍熟就辟,取桃与桃花意象来命题立意?对此,学术界讨论较少。本文将从民俗信仰和文学的比兴手法两大角度来
良好的课堂调控技能是上好地理课的关健,结合实际,从兴趣、教法、语言、偶发事件等方面对地理课堂教学中常开的调控方式进行了阐述。