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小学生在课堂上进行学习的时候，一般都只关注于具体的某个知识点，但是对于整个知识框架的掌握都是缺乏的，学生这样的学习理念对于他们以后的学习来说会有很大的弊端，教师在进行教学的时候，也总是强调学生的应试能力，对于学生自己的自我学习能力，以及以后的规划没有很清晰，对学生来说，这样的教学方法对于他们长期的发展没有带来很有用的帮助。数学是学生在学习的时候最能发挥他们自己学习能力的一门科目，数学知识点繁琐复杂，其中所需要学生付出的更是其他科目的好几倍，学生对数学知识有探究的欲望，才能数学课堂上更加积极的进行学习。