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寓教于乐一直是教育的本真。在高中数学教学中,通过数学文化的在教学中的渗透,可以让学生感受应用学术的魅力,也能让学生更加深入地理解数学文化的内涵。
在高中数学教学中渗透数学文化
【摘 要】
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寓教于乐一直是教育的本真。在高中数学教学中,通过数学文化的在教学中的渗透,可以让学生感受应用学术的魅力,也能让学生更加深入地理解数学文化的内涵。
【机 构】
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牡丹江市第二高级中学
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2015年08期
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