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在语文教学中，朗读这一环节往往被忽略。本文就此分析了其弊端，并从新课标理念出发，对朗读的特点及课堂教学中的朗读设计进行了集中的阐述。
让课堂充满琅琅读书声
【摘 要】
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在语文教学中，朗读这一环节往往被忽略。本文就此分析了其弊端，并从新课标理念出发，对朗读的特点及课堂教学中的朗读设计进行了集中的阐述。
【机 构】
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成都市树德实验中学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年B12期
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