“为什么你们大人能打我们小孩儿，我们小孩儿不能打你们？”记得女儿6岁那年有一天看着电视剧里的情景，突然向我发问。
　　“谁打人都不对，有理说理……”
　　“那为什么总是你们大人要求我们小孩儿听话，我们小孩儿不能要求你们大人听话？”
　　“大人知道的事多呗……”
　　“知道的事多，你们大人就总有理啊？”（那时的女儿就这么“矫情”，有当天的日记为证。）
　　“那好，妈妈该听你什么话？你能说出几条让我听听吗？”我立刻将了女儿一军——怎么说我也是成年人，吃的盐比她吃的饭还多，对付不了她我不是白活了吗！
　　由于幼儿园“早教”工作做得好，女儿当时已经会写不少字，拼音则早就不在话下。她转身跑向自己的小桌子，煞有介事地拿出几张图画纸闷头写起来。大约半小时以后，她站到我面前，郑重地把一张写满了字的纸放到我手上。因为字很大，所以那张纸上其实没有多少个字，但是内容着实让我愣了老半天。
　　那实际上应该算做一份外交“照会”，上面以特号汉字加汉语拼音明确写着：
　　不要动我桌子上的东西；
　　客厅里给我一面墙，我好把我的画贴在上面；
　　给我读书，别老让我自己看；
　　……
　　句句在理！我投降，我听话，我誓做一个听女儿话的好妈妈！
　　从那以后，女儿定期或不定期的就会提出一些要我这个做妈妈的听的话。也许是因为一开始就尝到了甜头，女儿对这件事做得格外认真，每有要求总是把它们都写下来，征得我的同意后，还要张贴于家里最明显的一面墙上——据她说，是为了便于（我）执行和（她）监督，因为不能总是大人监督小孩儿。
　　如今女儿已经12岁了，“妈妈要听的话”归纳起来已经有40余条，包括：带我到我想去的地方，而不都是你们家长想去的地方；除了学习的地方，给家里规定一个只是用来娱乐的场地；让我决定买什么颜色的沙发布；让我制定一次家庭旅游计划……那一句句、一条条自然都透露着女儿随年龄增长而逐渐成熟、要求逐渐提高的痕迹，这些我要听的话无意间竟成了女儿的又一份成长记录。
　　在家里建立起了听孩子话的机制，当然不是要孩子无法无天没大没小，毕竟掌控家庭局面的一定是家长。但是，这小小的举措让我深切地体会到，孩子的脑袋瓜儿绝对不像我们大人想的那么简单，他们什么都明白，绝对不可小视；他们有自己的要求，希望得到大人的支持；做家长的，一定要真正把孩子当个“人”看。而且，事实就像我以前所暗自得意的，家长能认真听一听孩子的话，给孩子一定的说话空间，给孩子必要的“主权”，家长和孩子对话的有效空间也会变得格外宽大。
　　今年春节休息期间，女儿把所有条款进行了一次整体梳理，经我们共同认可后确定下需要大人一直坚持听的话。条款中的“我”，已经被“孩子”二字代替，每一条款下都被女儿做了标记，划勾的表示我这个妈妈目前还做得不错；划圈的是尤其要注意的，比如，对孩子提出的所有问题都耐心并诚恳地回答……
　　那天我给女儿签字，她的一张数学卷子因为审题不清看反了题目的意图。我一边签字一边说：“滴滴，你怎么就不能向丹丹那样，她就比你细心……”晚上临睡前，女儿跟我说：“请妈妈睡前温习一下第13条。”我赶快跑过去看那第13条，那个序号上已经被红笔重重地圈了几圈：“从来不对孩子说，她比别的孩子差”。