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法学专业要求学生具有缜密的分析、推理和归纳能力，而且专业性强，学科知识较为抽象晦涩，这也就决定了目前的法学教育一理论教学为主，而忽视了学生分析和解决问题能力的培养，如何积极有效的培养和塑造学生的法学思维已逐渐成为众多法学家共同研讨的一个重要课题。文章针对辩论的独特魅力和长期的强化训练，以及与法学思维的共通性来讨论其对法学思维的塑造和培养。