【摘 要】
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农牧区小学生对学习美术的兴趣,需要教师用不同方法来培养,以提高学习效率。根据学生的年龄特征,可在教学过程中,应用新颖多样的教学手段去刺激学生的多种感官,让他们在审美
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农牧区小学生对学习美术的兴趣,需要教师用不同方法来培养,以提高学习效率。根据学生的年龄特征,可在教学过程中,应用新颖多样的教学手段去刺激学生的多种感官,让他们在审美过程中对绘画产生浓厚的兴趣;在课堂教学中,可运用巧妙的教学手段和技巧,精心整合教材资源;发挥好课堂范画的作用;课堂教学中还应该适时渗透德育教育,使学生在享受美术技能的教育的同时得到美的教育,并在愉快的感化氛围中尽快掌握要领,当堂完成学习任务。
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