【摘 要】
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网球运动因其高雅、充满挑战性和刺激性而成为一种时尚运动,然而网球本身具有技术性强、运动量大的特点,给初学者制造了一定的难度,很多学习者都是在初期兴致勃勃,之后又在学
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网球运动因其高雅、充满挑战性和刺激性而成为一种时尚运动,然而网球本身具有技术性强、运动量大的特点,给初学者制造了一定的难度,很多学习者都是在初期兴致勃勃,之后又在学习中遇到困难而最终半途而废.暗示教学法是通过心理暗示的作用帮助学生树立自信心,坚定他们克服学习困难的信念,使他们更积极地学习,养成锻炼的习惯.本文从心理暗示的效应分析出发,结合网球教学实践,研究了使用暗示教学法的时机和策略.
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