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概念教学是生物学教学的基础和线索。以"细胞增殖"专题为例,尝试概念情境化、图形化、问题化和模型化,开展教学实践活动,打造"概念化"的高效课堂,帮助学生构建知识体系,灵活运用学科思维和方法分析和解决实际问题,形成正确的生物学观念,促进学生核心素养的发展。
基于核心素养的生物概念教学策略
【摘 要】
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概念教学是生物学教学的基础和线索。以"细胞增殖"专题为例,尝试概念情境化、图形化、问题化和模型化,开展教学实践活动,打造"概念化"的高效课堂,帮助学生构建知识体系,灵活
【机 构】
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福州屏东中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年11期
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