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科技馆中的科普互动展项是科技馆知识科普的重要工具和科技馆空间的重要组成部分，其优秀的参与性将科技馆中参观者的学习主动性大大提升。由于近几年科学技术的普及，互动展项开始向多媒体化发展，以卡通、游戏、动画形式出现，吸引有科学知识科普需求的群体，即科普了知识又能令人感到愉悦。在参与科技馆互动展项互动时，参观者会经历好奇、前往、互动、收获的一系列过程，其中“互动”这一环节的体验好坏决定了互动展项设计的成功与否，而体验的好坏往往来源于互动展项内容设计的优劣。本文以设计规律的探寻作为出发点，希望通过对现有优秀互动展项