【摘 要】
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通过问卷调查,了解和掌握了大学生体育学习的情绪特点.在教学实践中通过运用"满足需要、尊重差异、情感驱动、安全保障"等策略,不仅有效提高了体育教学质量,对改善大学生的不良
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通过问卷调查,了解和掌握了大学生体育学习的情绪特点.在教学实践中通过运用"满足需要、尊重差异、情感驱动、安全保障"等策略,不仅有效提高了体育教学质量,对改善大学生的不良情绪状态、培养健康心理也具有积极的影响.
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