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服务礼仪课程的特点是易懂、易会、难掌握,知识到素质的转化是该课程的教学难点.总结多年教授礼仪课程的经验,用养成教育的理念去指导礼仪课程的教学设计,从设计思想、内容、评价等方面构建了“344”服务礼仪课程设计.
基于养成教育理念的“344”服务礼仪课程设计
【摘 要】
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服务礼仪课程的特点是易懂、易会、难掌握,知识到素质的转化是该课程的教学难点.总结多年教授礼仪课程的经验,用养成教育的理念去指导礼仪课程的教学设计,从设计思想、内容、
【机 构】
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安徽工业经济职业技术学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2019年36期
【基金项目】
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2017年度高校优秀青年骨干人才国内访学研修项目(gxfx2017181);省级名师(大师)工作室“旅游管理专业”名师工作室(2015msgzs178)
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