《捏泥动物》之“妙”用——农村村小课程改革整合案例

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一、背景rn指出:“要改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状.”我校自进行村小课程改革以来,因为都是包班制,我觉得这样更有利于学科的整合教学.在实际操作中,我经常创造性地使用教材,使之与农村乡土资源有机结合在一起,并把各门学科的内容切合实际地渗透在一起,让学生在不知不觉中就达到了各学科的目标任务,真正做到了轻松愉快地学习,学生的综合素质也有大幅度的提高.
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