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<正>虽是同一篇课文,但学生不同、教师不同、教学条件不同、信息技术环境不同,相应的教学设计也就会大相径庭,"整合"也必然会因势而变。再次细细阅读南京市游府西街小学和保定师范附属小学老师设计的两篇不同的《猴王出世》
同课异构话“整合”,源于不同的价值取向——评两篇《猴王出世》教学设计
【摘 要】
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<正>虽是同一篇课文,但学生不同、教师不同、教学条件不同、信息技术环境不同,相应的教学设计也就会大相径庭,"整合"也必然会因势而变。再次细细阅读南京市游府西街小学和保
【机 构】
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NOC活动评委／江苏省常州市新北区西夏墅中心小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2012年02期
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