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新课程标准的逐步实施，必然导致教师教学行为的重大变革。在初中全面进人新课程改革实验的时期，教师有必要准备好，认真学习新课程理念和现代教育理论，结合自己的教学实践，进行科学的对照与反思，调整相应的教学策略，以适应新形势的发展需要。笔者长期从事“创新教育课堂教学模式”的研究，在对新形势下教师教学策略的探索中积累了一点经验，愿借此机会与同仁进行探讨。