“一个班70多学生，挨着后墙坐，老师戴着扩音器。”随着城镇化进程的推进，大量农村孩子到城镇入学，大班额成为普遍现象。
　　近年来，全国各地都在发力解决这一问题。2016年7月，国务院发布《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，提出消除大班额计划，并明确：到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。
　　时间已经非常紧迫，对于人口大省来说，消除大班额的任务尤为艰巨。湖南因此跑出“加速度”，2018年把基本消除义务教育超大班额列为全省12件重点民生实事之一，2019年政府工作报告又提出减少义务教育大班额1.4万个以上，各市州、县市区也纷纷制订消除大班额专项规划，全力让大班额“瘦身”。

“人才挤挤”

　　作为中部地区的人口大省，湖南的大班额曾经全国闻名。
　　根据教育部发布的数据，2017年，全国义务教育阶段学校有66人以上超大班额8.6万个，占全国总班数的2.4%，其中排前三位的河南、湖南、河北共有4.5万个，占全国现有大班额总数的52%。
　　全国有56人以上大班额36.8万个，占全国总班数的10.1%，大部分集中在中西部县镇，其中，湖南大班额比例为22.9%，广西、海南达到18%。
　　家住湖南省衡东县的文玉对此深有感受。孩子小学期间，班上有近80人，6年下来，孩子跟班上有些同学没说过一句话。“人太多了，熟不过来，老师也顾不上那么多。”文玉感叹，因为孩子坐在后排看不清黑板上的字，她曾找老师调座位，但老师也很为难，只能让孩子去配眼镜。
　　衡东县教育局局长陈宏建介绍，过去衡东县城及一些镇上的小学大班额现象非常严重，一方面是因为父母到城镇务工或者安家，孩子便涌入城镇入学;另一方面，因为农村学校的办学条件、教学质量比城镇学校差，家长为了让孩子接受更好的教育，把孩子送到城镇学校。
　　“乡村弱，城镇挤”，成为困扰衡东县教育局的难题，也是湖南省教育管理者心中的结。
　　2017年11月，湖南省政府办公厅下发《关于开展消除大班额专项行动的通知》，明确在全省开展消除大班额专项行动的目标任务。
　　伴随着湖南省消除大班额行动的开展，衡东县提出举全县之力，在2020年全部化解义务教育大班额，并制定《衡东县2018-2022年化解义务教育大班额五年行动方案》，把化解义务教育大班额列为民办实事项目。

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