【摘 要】
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目的研究莫西沙星联合氨溴索雾化吸入治疗老年肺炎的临床疗效。方法选取2014年1月至2016年1月我院收治的100例老年肺炎患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组和观察
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目的研究莫西沙星联合氨溴索雾化吸入治疗老年肺炎的临床疗效。方法选取2014年1月至2016年1月我院收治的100例老年肺炎患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组和观察组患者均给予抗生素抗感染药物等常规治疗,对照组在上述用药基础上给患者应用盐酸左氧氟沙星联合氨溴索雾化吸入治疗,观察组患者在上述用药基础上应用莫西沙星联合氨溴索雾化吸入治疗,观察两组临床疗效及安全性。结果观察组临床数据中的有效率,细菌清除率,平均住院时间均优于对照组,差异显著有统计学意义(P<0.05),不良反应发生率比较无统计学
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摘要：在初中语文教学中，阅读积累不足是影响学生写作能力提升的主要因素之一。新课程改革背景下，初中语文教师要深刻认识到阅读在丰富知识积累、提高写作能力方面的重要性，并在语文教学中指导学生积极阅读、广泛阅读，夯实知识储备，提高写作水平。 关键词：初中语文;以读促写;教学对策 在语文教育领域，读写结合历来是一个古老的话题。何为读写结合？即阅读与写作的有机整合。读写结合教学模式在语文教学中的应用，往往
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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