小学语文教学中提升学生阅读能力的有效策略

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新课程的实施与推进,使学科教学目标的完成变为可能。小学语文学科自然也不例外,其目标由之前的学习成绩提升变为了小学生语文核心素养的培养。阅读是语文教学中不能缺少的元素,无论是课内学习还是课外阅读,都需要小学生具备一定的阅读能力。然而,在小学生阅读能力的培养上,小学语文教师还存在着思想上的误区,导致小学生的阅读能力并未得到有效培养。本文在分析了小学语文阅读教学中的误区的基础上提出了正确的阅读能力培养方法,以供参考。
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